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	<title>Kits num&#233;riques de la DRANE</title>
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		<title>Kits num&#233;riques de la DRANE</title>
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		<title>Les textes de r&#233;f&#233;rence : ce que dit la loi&#8230;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-textes-de-reference-ce-que-dit-la-loi</link>
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		<dc:date>2026-06-16T15:03:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>Relations &#201;cole familles</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Loi du 7 juillet 2023 La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230; Code de l'&#233;ducation, article L312-9 L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230; Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ? En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230; Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa Strat&#233;gie pour les droits de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Relations-Ecole-familles-+" rel="tag"&gt;Relations &#201;cole familles&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047799533&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Loi du 7 juillet 2023&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049571494&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Code de l'&#233;ducation, article L312-9&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049312743&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ?&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa &lt;a href=&#034;https://www.coe.int/fr/web/children/the-digital-environment&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Strat&#233;gie pour les droits de l'enfant&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2022-2027) qui met l'accent sur les droits des enfants dans l'environnement num&#233;rique. &lt;a href=&#034;https://rm.coe.int/publication-it-handbook-for-policy-makers-on-the-rights-of-the-child-f/1680a0ae2c&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Le nouveau Manuel pour les d&#233;cideurs politiques sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; compl&#232;te ces lignes directrices, en aidant les d&#233;cideurs politiques &#224; agir concr&#232;tement pour les droits des enfants et leur protection en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Convention relative aux droits de l'enfant des Nations unies et l'&lt;a href=&#034;https://docs.un.org/fr/CRC/C/GC/25&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Observation g&#233;n&#233;rale n&#176;25&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2 mars 2021) pr&#233;cisent un certain nombre de principes sur les droits de l'enfant en relation avec l'environnement num&#233;rique (non-discrimination, l'int&#233;r&#234;t sup&#233;rieur de l'enfant&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/societe-civile-et-volontariat/evenements-incluant-la-societe-civile/forum-de-paris-sur-la-paix/4e-edition-du-forum-de-paris-sur-la-paix/article/la-france-appelle-a-defendre-les-droits-de-l-enfant-dans-l-environnement#:~:text=En%20r%C3%A9ponse%20%C3%A0%20cet%20Appel,la%20Repr%C3%A9sentante%20sp%C3%A9ciale%20du%20Secr%C3%A9taire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;France&lt;/a&gt; adh&#232;re &#224; la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/declaration_conjointe_sur_les_droits_de_l_enfant_dans_l_environnement_numerique_cle8ab65f.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;D&#233;claration sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; adopt&#233;e le 17 mars 2022. Le texte vise &#224; permettre aux enfants d'employer les outils num&#233;riques en toute s&#233;curit&#233;, sans &#234;tre expos&#233;s &#224; des abus.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les textes de r&#233;f&#233;rence : ce que dit la loi&#8230;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-textes-de-reference-ce-que-dit-la-loi-96</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-textes-de-reference-ce-que-dit-la-loi-96</guid>
		<dc:date>2026-06-16T15:03:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>Relations &#201;cole familles</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Loi du 7 juillet 2023 La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230; Code de l'&#233;ducation, article L312-9 L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230; Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ? En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230; Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa Strat&#233;gie pour les droits de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Relations-Ecole-familles-+" rel="tag"&gt;Relations &#201;cole familles&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047799533&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Loi du 7 juillet 2023&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049571494&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Code de l'&#233;ducation, article L312-9&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049312743&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ?&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa &lt;a href=&#034;https://www.coe.int/fr/web/children/the-digital-environment&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Strat&#233;gie pour les droits de l'enfant&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2022-2027) qui met l'accent sur les droits des enfants dans l'environnement num&#233;rique. &lt;a href=&#034;https://rm.coe.int/publication-it-handbook-for-policy-makers-on-the-rights-of-the-child-f/1680a0ae2c&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Le nouveau Manuel pour les d&#233;cideurs politiques sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; compl&#232;te ces lignes directrices, en aidant les d&#233;cideurs politiques &#224; agir concr&#232;tement pour les droits des enfants et leur protection en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Convention relative aux droits de l'enfant des Nations unies et l'&lt;a href=&#034;https://docs.un.org/fr/CRC/C/GC/25&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Observation g&#233;n&#233;rale n&#176;25&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2 mars 2021) pr&#233;cisent un certain nombre de principes sur les droits de l'enfant en relation avec l'environnement num&#233;rique (non-discrimination, l'int&#233;r&#234;t sup&#233;rieur de l'enfant&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/societe-civile-et-volontariat/evenements-incluant-la-societe-civile/forum-de-paris-sur-la-paix/4e-edition-du-forum-de-paris-sur-la-paix/article/la-france-appelle-a-defendre-les-droits-de-l-enfant-dans-l-environnement#:~:text=En%20r%C3%A9ponse%20%C3%A0%20cet%20Appel,la%20Repr%C3%A9sentante%20sp%C3%A9ciale%20du%20Secr%C3%A9taire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;France&lt;/a&gt; adh&#232;re &#224; la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/declaration_conjointe_sur_les_droits_de_l_enfant_dans_l_environnement_numerique_cle8ab65f.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;D&#233;claration sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; adopt&#233;e le 17 mars 2022. Le texte vise &#224; permettre aux enfants d'employer les outils num&#233;riques en toute s&#233;curit&#233;, sans &#234;tre expos&#233;s &#224; des abus.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vie sexuelle et affective : mon enfant expose sa vie intime sur Internet&#8230;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Vie-sexuelle-et-affective-mon-enfant-expose-sa-vie-intime-sur-Internet</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Vie-sexuelle-et-affective-mon-enfant-expose-sa-vie-intime-sur-Internet</guid>
		<dc:date>2026-06-16T09:01:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Vie affective et sexuelle</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le CNNUM intitul&#233;es &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle. Elles abordent le r&#244;le des parents, les r&#233;seaux sociaux et les recours des victimes de sextorsion par exemple : &#201;veil &#224; la vie affective,relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des parents &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des utilisateurs et utilisatrices de r&#233;seaux sociaux &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Sante-et-bien-etre-" rel="directory"&gt;Sant&#233; et bien-&#234;tre&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Vie-affective-et-sexuelle-+" rel="tag"&gt;Vie affective et sexuelle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNNUM&lt;/a&gt; (Conseil national du num&#233;rique) a &#233;dit&#233; &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/annonce/eveil-la-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-des-fiches-pratiques-pour-toutes-et-tous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;trois fiches&lt;/a&gt; intitul&#233;es &lt;i&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle&lt;/i&gt;. Elles abordent le r&#244;le des parents, les r&#233;seaux sociaux et les recours des victimes de &lt;i&gt;sextorsion&lt;/i&gt; par exemple :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Parents.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective,relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des parents&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_utilisateurs_reseaux_sociaux.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des utilisateurs et utilisatrices de r&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Victimes.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des victimes et de leurs proches&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Internet sans crainte propose deux ressources accompagn&#233;es d'un guide p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
La &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/discriminations-sexistes-et-anti-lgbt&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page &lt;i&gt;Discriminations sexistes et anti-LGBT+&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; et son enqu&#234;te &lt;i&gt;Stop la violence&lt;/i&gt; s'efforce entre autres, de faire comprendre aux jeunes les m&#233;canismes sous-tendant le sexisme et les LGBT+phobies dans les milieux scolaires et sportifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-contenus-intimes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;autre enqu&#234;te &lt;i&gt;Stop la violence&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, aborde le partage de contenus intimes appel&#233;s &lt;i&gt;nudes&lt;/i&gt; (photos, vid&#233;os ou messages &#224; caract&#232;re sexuel). Les sensibiliser &#224; la protection de leur intimit&#233;, au respect des autres et au consentement est l'objectif de cette enqu&#234;te interactive.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://lesbases.anct.gouv.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les Bases du num&#233;rique d'int&#233;r&#234;t g&#233;n&#233;ral&lt;/a&gt;, plateforme collaborative de partage de ressources et communs num&#233;riques, d&#233;pendant de l'Agence nationale de la coh&#233;sion des territoires (ANCT), proposent des &lt;a href=&#034;https://lesbases.anct.gouv.fr/bases/parentalite-numerique-promeneurs-du-net-07/ressources&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiches &lt;i&gt;Parentalit&#233; num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;. Co-r&#233;alis&#233;es par la CAF et les Promeneurs du net de l'Ard&#232;che, elles abordent diff&#233;rents sujets, dont &lt;i&gt;Porno et internet&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Vie intime des jeunes et num&#233;rique&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vie sexuelle et affective : mon enfant expose sa vie intime sur Internet&#8230;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Vie-sexuelle-et-affective-mon-enfant-expose-sa-vie-intime-sur-Internet-81</link>
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		<dc:date>2026-06-16T09:01:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Vie affective et sexuelle</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le CNNUM intitul&#233;es &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle. Elles abordent le r&#244;le des parents, les r&#233;seaux sociaux et les recours des victimes de sextorsion par exemple : &#201;veil &#224; la vie affective,relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des parents &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des utilisateurs et utilisatrices de r&#233;seaux sociaux &#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Sante-et-bien-etre-24-" rel="directory"&gt;Sant&#233; et bien-&#234;tre&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Vie-affective-et-sexuelle-+" rel="tag"&gt;Vie affective et sexuelle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNNUM&lt;/a&gt; (Conseil national du num&#233;rique) a &#233;dit&#233; &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/annonce/eveil-la-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-des-fiches-pratiques-pour-toutes-et-tous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;trois fiches&lt;/a&gt; intitul&#233;es &lt;i&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle&lt;/i&gt;. Elles abordent le r&#244;le des parents, les r&#233;seaux sociaux et les recours des victimes de &lt;i&gt;sextorsion&lt;/i&gt; par exemple :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Parents.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective,relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des parents&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_utilisateurs_reseaux_sociaux.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des utilisateurs et utilisatrices de r&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Victimes.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des victimes et de leurs proches&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Internet sans crainte propose deux ressources accompagn&#233;es d'un guide p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
La &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/discriminations-sexistes-et-anti-lgbt&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page &lt;i&gt;Discriminations sexistes et anti-LGBT+&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; et son enqu&#234;te &lt;i&gt;Stop la violence&lt;/i&gt; s'efforce entre autres, de faire comprendre aux jeunes les m&#233;canismes sous-tendant le sexisme et les LGBT+phobies dans les milieux scolaires et sportifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-contenus-intimes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;autre enqu&#234;te &lt;i&gt;Stop la violence&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, aborde le partage de contenus intimes appel&#233;s &lt;i&gt;nudes&lt;/i&gt; (photos, vid&#233;os ou messages &#224; caract&#232;re sexuel). Les sensibiliser &#224; la protection de leur intimit&#233;, au respect des autres et au consentement est l'objectif de cette enqu&#234;te interactive.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://lesbases.anct.gouv.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les Bases du num&#233;rique d'int&#233;r&#234;t g&#233;n&#233;ral&lt;/a&gt;, plateforme collaborative de partage de ressources et communs num&#233;riques, d&#233;pendant de l'Agence nationale de la coh&#233;sion des territoires (ANCT), proposent des &lt;a href=&#034;https://lesbases.anct.gouv.fr/bases/parentalite-numerique-promeneurs-du-net-07/ressources&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiches &lt;i&gt;Parentalit&#233; num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;. Co-r&#233;alis&#233;es par la CAF et les Promeneurs du net de l'Ard&#232;che, elles abordent diff&#233;rents sujets, dont &lt;i&gt;Porno et internet&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Vie intime des jeunes et num&#233;rique&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;seaux sociaux : ma&#238;triser les r&#233;seaux sociaux</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Reseaux-sociaux-maitriser-les-reseaux-sociaux</link>
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		<dc:date>2026-06-16T08:31:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>Cybers&#233;curit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Citoyennet&#233; num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le site Je prot&#232;ge mon enfant, la vid&#233;o Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?, des conseils pour param&#233;trer ses r&#233;seaux sociaux, comment signaler un situation de cyberviolence, de cyberharc&#232;lement sur les r&#233;seaux. Sur la page Familles connect&#233;es, testez-vous ! parents et enfants sont invit&#233;s &#224; r&#233;pondre, chacun leur tour, &#224; une s&#233;rie de questions sur leurs connaissances et pratiques des r&#233;seaux sociaux. La vid&#233;o Les r&#233;seaux sociaux connaissent-ils (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Presence-et-communication-en-ligne-" rel="directory"&gt;Pr&#233;sence et communication en ligne&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Reseaux-sociaux-+" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Sante-bien-etre-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cybersecurite-+" rel="tag"&gt;Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Citoyennete-numerique-+" rel="tag"&gt;Citoyennet&#233; num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/ecrans/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Je prot&#232;ge mon enfant&lt;/a&gt;, la plateforme intitutionnelle d'information et d'accompagnement &#224; la parentalit&#233; num&#233;rique propose diff&#233;rentes ressources en lien avec la th&#233;matique des r&#233;seaux sociaux.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt; propose et met &#224; jour r&#233;guli&#232;rement plusieurs ressources (vid&#233;o, pages d&#233;di&#233;es&#8230;) sur l'usage des r&#233;seaux sociaux : &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-ecrans-les-reseaux-et-vos-ados&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les &#233;crans, les r&#233;seaux&#8230; et vos ados !&lt;/a&gt;, la vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=STIeYgckJbc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?&lt;/a&gt;, des conseils pour &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/prevenir-le-cyberharcelement-comment-parametrer-ses-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;param&#233;trer ses r&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, comment &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/cyberharcelement-comment-le-signaler-sur-les-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;signaler un situation de cyberviolence, de cyberharc&#232;lement sur les r&#233;seaux&lt;/a&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Sur la page &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/familles-connectees-testez-vous-les-reseaux-sociaux-et-nous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Familles connect&#233;es, testez-vous !&lt;/a&gt; parents et enfants sont invit&#233;s &#224; r&#233;pondre, chacun leur tour, &#224; une s&#233;rie de questions sur leurs connaissances et pratiques des r&#233;seaux sociaux. La vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-reseaux-sociaux-connaissent-ils-la-couleur-de-mon-slip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les r&#233;seaux sociaux connaissent-ils la couleur de mon slip ?&lt;/a&gt; et son guide p&#233;dagogique proposent une aide pour g&#233;rer sa r&#233;putation sur Internet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/comment-lui-parler-de-ses-amis-en-ligne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment lui parler de ses &#8220;amis&#8221; en ligne ?&lt;/a&gt; permet de questionner son enfant sur ses &#034;amis&#034; virtuels et de poser les points de vigilance pour les choisir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_tiktok_0.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;TikTok&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_youtube.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Youtube&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_instagram_0.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Instagram&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_whatsapp.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Whatsapp&lt;/a&gt;&#8230; &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/ma-vie-numerique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans Crainte&lt;/a&gt; &#233;dite &#233;galement des guides des param&#232;tres indispensables des principaux r&#233;seaux afin de prot&#233;ger au mieux ses donn&#233;es personnelles et se pr&#233;munir de cyberviolences&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il existe enfin une page non n&#233;gligeable : &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/mon-enfant-harcele-dautres-enfants-comment-reagir&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mon enfant harc&#232;le d'autres enfants : comment r&#233;agir ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Dans sa s&#233;rie web &lt;i&gt;La famille Tout-&#201;cran&lt;/i&gt;, le &lt;a href=&#034;https://www.clemi.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CLEMI&lt;/a&gt; a r&#233;alis&#233; une vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.clemi.fr/familles/videos-et-audios/la-serie-la-famille-tout-ecran/conseiller-son-ado-sur-les-reseaux-sociaux/ne-publiez-surtout-pas-ca-sur-les-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Ne publiez surtout pas &#231;a sur les r&#233;seaux sociaux !&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Sur son site, la CNIL propose une application mobile destin&#233;e aux 10-15 ans et con&#231;ue pour aider les adolescents &#224; prot&#233;ger leurs donn&#233;es sur les r&#233;seaux sociaux : &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/fantomapp&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Fantomapp&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France propose, dans sa s&#233;rie &lt;i&gt;Num&#233;rique attitude&lt;/i&gt;, une &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Academies-ateliers/DT_Nord_Pas-de-Calais_Picardie_NPCP/Region_HDF/Reseaux_sociaux/Numerique_attitude_Les_reseaux_sociaux_interactif.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiche r&#233;capitulative &lt;i&gt;Les r&#233;seaux sociaux&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; qui aborde diff&#233;rentes questions : comment prot&#233;ger son compte ?, la bulle informationnelle&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Instagram, Snapchat, TikTok&#8230; la &lt;a href=&#034;https://educ.arte.tv/program/dopamine-tinder&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;webs&#233;rie &lt;i&gt;Dopamine&lt;/i&gt; sur &#201;duc'Arte&lt;/a&gt;, propose des &#233;pisodes (moins de 10 minutes) consacr&#233;s &#224; la plupart des grands r&#233;seaux sociaux.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;seaux sociaux : ma&#238;triser les r&#233;seaux sociaux</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Reseaux-sociaux-maitriser-les-reseaux-sociaux-74</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Reseaux-sociaux-maitriser-les-reseaux-sociaux-74</guid>
		<dc:date>2026-06-16T08:31:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>Cybers&#233;curit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Citoyennet&#233; num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le site Je prot&#232;ge mon enfant, la vid&#233;o Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?, des conseils pour param&#233;trer ses r&#233;seaux sociaux, comment signaler un situation de cyberviolence, de cyberharc&#232;lement sur les r&#233;seaux. Sur la page Familles connect&#233;es, testez-vous ! parents et enfants sont invit&#233;s &#224; r&#233;pondre, chacun leur tour, &#224; une s&#233;rie de questions sur leurs connaissances et pratiques des r&#233;seaux sociaux. La vid&#233;o Les r&#233;seaux sociaux connaissent-ils (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Presence-et-communication-en-ligne-23-" rel="directory"&gt;Pr&#233;sence et communication en ligne&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Reseaux-sociaux-+" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Sante-bien-etre-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cybersecurite-+" rel="tag"&gt;Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Citoyennete-numerique-+" rel="tag"&gt;Citoyennet&#233; num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/ecrans/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Je prot&#232;ge mon enfant&lt;/a&gt;, la plateforme intitutionnelle d'information et d'accompagnement &#224; la parentalit&#233; num&#233;rique propose diff&#233;rentes ressources en lien avec la th&#233;matique des r&#233;seaux sociaux.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt; propose et met &#224; jour r&#233;guli&#232;rement plusieurs ressources (vid&#233;o, pages d&#233;di&#233;es&#8230;) sur l'usage des r&#233;seaux sociaux : &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-ecrans-les-reseaux-et-vos-ados&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les &#233;crans, les r&#233;seaux&#8230; et vos ados !&lt;/a&gt;, la vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=STIeYgckJbc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?&lt;/a&gt;, des conseils pour &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/prevenir-le-cyberharcelement-comment-parametrer-ses-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;param&#233;trer ses r&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, comment &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/cyberharcelement-comment-le-signaler-sur-les-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;signaler un situation de cyberviolence, de cyberharc&#232;lement sur les r&#233;seaux&lt;/a&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Sur la page &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/familles-connectees-testez-vous-les-reseaux-sociaux-et-nous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Familles connect&#233;es, testez-vous !&lt;/a&gt; parents et enfants sont invit&#233;s &#224; r&#233;pondre, chacun leur tour, &#224; une s&#233;rie de questions sur leurs connaissances et pratiques des r&#233;seaux sociaux. La vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/les-reseaux-sociaux-connaissent-ils-la-couleur-de-mon-slip&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les r&#233;seaux sociaux connaissent-ils la couleur de mon slip ?&lt;/a&gt; et son guide p&#233;dagogique proposent une aide pour g&#233;rer sa r&#233;putation sur Internet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/comment-lui-parler-de-ses-amis-en-ligne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment lui parler de ses &#8220;amis&#8221; en ligne ?&lt;/a&gt; permet de questionner son enfant sur ses &#034;amis&#034; virtuels et de poser les points de vigilance pour les choisir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_tiktok_0.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;TikTok&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_youtube.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Youtube&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_instagram_0.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Instagram&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://isc2.api.tralalere.com/sites/default/files/guide_parents_parametrages_whatsapp.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Whatsapp&lt;/a&gt;&#8230; &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/ma-vie-numerique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans Crainte&lt;/a&gt; &#233;dite &#233;galement des guides des param&#232;tres indispensables des principaux r&#233;seaux afin de prot&#233;ger au mieux ses donn&#233;es personnelles et se pr&#233;munir de cyberviolences&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il existe enfin une page non n&#233;gligeable : &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/dossiers/cyberharcelement-2/conseils/mon-enfant-harcele-dautres-enfants-comment-reagir&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mon enfant harc&#232;le d'autres enfants : comment r&#233;agir ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Dans sa s&#233;rie web &lt;i&gt;La famille Tout-&#201;cran&lt;/i&gt;, le &lt;a href=&#034;https://www.clemi.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CLEMI&lt;/a&gt; a r&#233;alis&#233; une vid&#233;o &lt;a href=&#034;https://www.clemi.fr/familles/videos-et-audios/la-serie-la-famille-tout-ecran/conseiller-son-ado-sur-les-reseaux-sociaux/ne-publiez-surtout-pas-ca-sur-les-reseaux-sociaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Ne publiez surtout pas &#231;a sur les r&#233;seaux sociaux !&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Sur son site, la CNIL propose une application mobile destin&#233;e aux 10-15 ans et con&#231;ue pour aider les adolescents &#224; prot&#233;ger leurs donn&#233;es sur les r&#233;seaux sociaux : &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/fantomapp&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Fantomapp&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France propose, dans sa s&#233;rie &lt;i&gt;Num&#233;rique attitude&lt;/i&gt;, une &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Academies-ateliers/DT_Nord_Pas-de-Calais_Picardie_NPCP/Region_HDF/Reseaux_sociaux/Numerique_attitude_Les_reseaux_sociaux_interactif.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiche r&#233;capitulative &lt;i&gt;Les r&#233;seaux sociaux&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; qui aborde diff&#233;rentes questions : comment prot&#233;ger son compte ?, la bulle informationnelle&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Instagram, Snapchat, TikTok&#8230; la &lt;a href=&#034;https://educ.arte.tv/program/dopamine-tinder&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;webs&#233;rie &lt;i&gt;Dopamine&lt;/i&gt; sur &#201;duc'Arte&lt;/a&gt;, propose des &#233;pisodes (moins de 10 minutes) consacr&#233;s &#224; la plupart des grands r&#233;seaux sociaux.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Cyberviolence / cyberharc&#232;lement : se prot&#233;ger et lutter contre les violences en ligne</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Cyberviolence-cyberharcelement-se-proteger-et-lutter-contre-les-violences-en</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Cyberviolence-cyberharcelement-se-proteger-et-lutter-contre-les-violences-en</guid>
		<dc:date>2026-06-16T08:24:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Vie affective et sexuelle</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le site NAH et sa page d&#233;di&#233;e aux parents, Des cl&#233;s pour les familles. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le site Je prot&#232;ge mon enfant qui s'adresse tant aux parents qu'aux enfants. Elle peut constituer un premier outil accessible sur la question du harc&#232;lement pour tous les enfants et les adultes. La CNIL propose une page d&#233;di&#233;e au cyberharc&#232;lement et aux cyberviolences, Cyberviolences et cyberharc&#232;lement : que faire ? Y sont pr&#233;sent&#233;s plusieurs points : le rep&#233;rage d'une situation de cyberharc&#232;lement, les conseils de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Presence-et-communication-en-ligne-" rel="directory"&gt;Pr&#233;sence et communication en ligne&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Vie-affective-et-sexuelle-+" rel="tag"&gt;Vie affective et sexuelle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;NAH&lt;/a&gt; et sa page d&#233;di&#233;e aux parents, &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Des cl&#233;s pour les familles&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/ecrans/vos-ressources-ecran/a-lire-21/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Je prot&#232;ge mon enfant&lt;/a&gt; propose une &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/medias/2023/09/grille-signaux-harcelement-14b-ep.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;grille&lt;/a&gt; qui s'adresse tant aux parents qu'aux enfants. Elle peut constituer un premier outil accessible sur la question du harc&#232;lement pour tous les enfants et les adultes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNIL&lt;/a&gt; propose une &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/cyberviolences-et-cyberharcelement-que-faire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page d&#233;di&#233;e au cyberharc&#232;lement et aux cyberviolences&lt;/a&gt;, Cyberviolences et cyberharc&#232;lement : que faire ? Y sont pr&#233;sent&#233;s plusieurs points : le rep&#233;rage d'une situation de cyberharc&#232;lement, les conseils de la CNIL pour pr&#233;venir le cyberharc&#232;lement, comment agir en cas de cyberviolences&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt; a d&#233;di&#233; sur sa cha&#238;ne &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@parentsparlons-en2701/videos&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Youtube, une s&#233;rie de vid&#233;os&lt;/a&gt; consacr&#233;es au cyberharc&#232;lement : &lt;i&gt;Parler du harc&#232;lement&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Agir contre le cyberharc&#232;lement&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;D&#233;tecter le harc&#232;lement&lt;/i&gt;&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;position: relative; padding-top: 56.25%; margin-bottom:32px;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;YouTube video player&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/vIBUVVJEQ3k?si=fj4jxYOXP0Fhoish&#034; style=&#034;border: 0px; position: absolute; inset: 0px;&#034; allow=&#034;fullscreen&#034; sandbox=&#034;allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms&#034; loading=&#034;lazy&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-top: 56.25%; margin-bottom:32px;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;YouTube video player&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/lizYjK8mYj0?si=CZuppUnYzvSwrZJA&#034; style=&#034;border: 0px; position: absolute; inset: 0px;&#034; allow=&#034;fullscreen&#034; sandbox=&#034;allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms&#034; loading=&#034;lazy&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France propose, dans sa s&#233;rie &lt;i&gt;Num&#233;rique attitude&lt;/i&gt;, une &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Academies-ateliers/DT_Nord_Pas-de-Calais_Picardie_NPCP/Region_HDF/Cyberharcelement/Numerique_attitude_Cyberharcelement_interactif.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiche r&#233;capitulative &lt;i&gt;Le cyberharc&#232;lement&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; qui aborde les diff&#233;rentes questions li&#233;es &#224; ce d&#233;lit.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNNUM&lt;/a&gt; (Conseil national du num&#233;rique) a &#233;dit&#233; &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/annonce/eveil-la-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-des-fiches-pratiques-pour-toutes-et-tous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une fiche&lt;/a&gt; intitul&#233;e &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Victimes.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des victimes et de leurs proches&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;. Celle-ci aborde les recours des victimes de sextorsion par exemple.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cybermalveillance.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Cybermalveillance&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, via &lt;a href=&#034;https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/page/17cyber-mon-assistance-en-ligne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;17Cyber&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, sa plateforme d'aide aux victimes de cyberviolence, permet notamment d'effectuer le diagnostique de sa situation et, en fonction, de se voir proposer des recommandations adapt&#233;es. La plateforme n'a pas pour objet de se substituer &#224; l'application 3018 puisqu'elle traite de toutes les violences et malveillances en ligne. Ceci &#233;tant, pour les &#233;l&#232;ves les plus &#226;g&#233;s, il s'agit de son apr&#232;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Cyberviolence / cyberharc&#232;lement : se prot&#233;ger et lutter contre les violences en ligne</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Cyberviolence-cyberharcelement-se-proteger-et-lutter-contre-les-violences-en-73</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Cyberviolence-cyberharcelement-se-proteger-et-lutter-contre-les-violences-en-73</guid>
		<dc:date>2026-06-16T08:24:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Vie affective et sexuelle</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le site NAH et sa page d&#233;di&#233;e aux parents, Des cl&#233;s pour les familles. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le site Je prot&#232;ge mon enfant qui s'adresse tant aux parents qu'aux enfants. Elle peut constituer un premier outil accessible sur la question du harc&#232;lement pour tous les enfants et les adultes. La CNIL propose une page d&#233;di&#233;e au cyberharc&#232;lement et aux cyberviolences, Cyberviolences et cyberharc&#232;lement : que faire ? Y sont pr&#233;sent&#233;s plusieurs points : le rep&#233;rage d'une situation de cyberharc&#232;lement, les conseils de la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Presence-et-communication-en-ligne-23-" rel="directory"&gt;Pr&#233;sence et communication en ligne&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Vie-affective-et-sexuelle-+" rel="tag"&gt;Vie affective et sexuelle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;NAH&lt;/a&gt; et sa page d&#233;di&#233;e aux parents, &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/non-au-harcelement-des-cles-pour-les-familles-une-plateforme-de-sensibilisation-pour-les-familles-415720&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Des cl&#233;s pour les familles&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/ecrans/vos-ressources-ecran/a-lire-21/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Je prot&#232;ge mon enfant&lt;/a&gt; propose une &lt;a href=&#034;https://jeprotegemonenfant.gouv.fr/medias/2023/09/grille-signaux-harcelement-14b-ep.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;grille&lt;/a&gt; qui s'adresse tant aux parents qu'aux enfants. Elle peut constituer un premier outil accessible sur la question du harc&#232;lement pour tous les enfants et les adultes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNIL&lt;/a&gt; propose une &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/cyberviolences-et-cyberharcelement-que-faire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page d&#233;di&#233;e au cyberharc&#232;lement et aux cyberviolences&lt;/a&gt;, Cyberviolences et cyberharc&#232;lement : que faire ? Y sont pr&#233;sent&#233;s plusieurs points : le rep&#233;rage d'une situation de cyberharc&#232;lement, les conseils de la CNIL pour pr&#233;venir le cyberharc&#232;lement, comment agir en cas de cyberviolences&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt; a d&#233;di&#233; sur sa cha&#238;ne &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@parentsparlons-en2701/videos&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Youtube, une s&#233;rie de vid&#233;os&lt;/a&gt; consacr&#233;es au cyberharc&#232;lement : &lt;i&gt;Parler du harc&#232;lement&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Agir contre le cyberharc&#232;lement&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;D&#233;tecter le harc&#232;lement&lt;/i&gt;&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;position: relative; padding-top: 56.25%; margin-bottom:32px;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;YouTube video player&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/vIBUVVJEQ3k?si=fj4jxYOXP0Fhoish&#034; style=&#034;border: 0px; position: absolute; inset: 0px;&#034; allow=&#034;fullscreen&#034; sandbox=&#034;allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms&#034; loading=&#034;lazy&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&#034;position: relative; padding-top: 56.25%; margin-bottom:32px;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;YouTube video player&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/lizYjK8mYj0?si=CZuppUnYzvSwrZJA&#034; style=&#034;border: 0px; position: absolute; inset: 0px;&#034; allow=&#034;fullscreen&#034; sandbox=&#034;allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms&#034; loading=&#034;lazy&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France propose, dans sa s&#233;rie &lt;i&gt;Num&#233;rique attitude&lt;/i&gt;, une &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Academies-ateliers/DT_Nord_Pas-de-Calais_Picardie_NPCP/Region_HDF/Cyberharcelement/Numerique_attitude_Cyberharcelement_interactif.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiche r&#233;capitulative &lt;i&gt;Le cyberharc&#232;lement&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; qui aborde les diff&#233;rentes questions li&#233;es &#224; ce d&#233;lit.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNNUM&lt;/a&gt; (Conseil national du num&#233;rique) a &#233;dit&#233; &lt;a href=&#034;https://cnnumerique.fr/annonce/eveil-la-vie-affective-relationnelle-et-sexuelle-des-fiches-pratiques-pour-toutes-et-tous&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une fiche&lt;/a&gt; intitul&#233;e &lt;a href=&#034;https://www.conseil-ia-numerique.fr/files/archive/files/uploads/2025/EVARS_fiche_Victimes.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;&#201;veil &#224; la vie affective, relationnelle et sexuelle : fiche pratique &#224; destination des victimes et de leurs proches&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;. Celle-ci aborde les recours des victimes de sextorsion par exemple.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cybermalveillance.gouv.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Cybermalveillance&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, via &lt;a href=&#034;https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/page/17cyber-mon-assistance-en-ligne&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;17Cyber&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, sa plateforme d'aide aux victimes de cyberviolence, permet notamment d'effectuer le diagnostique de sa situation et, en fonction, de se voir proposer des recommandations adapt&#233;es. La plateforme n'a pas pour objet de se substituer &#224; l'application 3018 puisqu'elle traite de toutes les violences et malveillances en ligne. Ceci &#233;tant, pour les &#233;l&#232;ves les plus &#226;g&#233;s, il s'agit de son apr&#232;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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