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	<title>Kits num&#233;riques de la DRANE</title>
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		<title>Kits num&#233;riques de la DRANE</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Ressources de R&#233;seau CANOP&#201;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Ressources-de-Reseau-CANOPE-102</link>
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		<dc:date>2026-06-26T10:38:57Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emmanuel Poisson, Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cybers&#233;curit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France a &#233;dit&#233; une fiche Num&#233;rique attitude - Tes droits sur internet qui synth&#233;tise l'essentiel de ce qu'il faut savoir sur la protection de ses donn&#233;es personnelles, la libert&#233; d'expression&#8230;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cybersecurite-+" rel="tag"&gt;Cybers&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le R&#233;seau CANOP&#201; des Hauts-de-France a &#233;dit&#233; une &lt;a href=&#034;https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Academies-ateliers/DT_Nord_Pas-de-Calais_Picardie_NPCP/Region_HDF/Tes_droits_sur_internet/Numerique_attitude_Tes_droits_sur_internet_interactif.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fiche &lt;i&gt;Num&#233;rique attitude - Tes droits sur internet&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; qui synth&#233;tise l'essentiel de ce qu'il faut savoir sur la protection de ses donn&#233;es personnelles, la libert&#233; d'expression&#8230;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vid&#233;o : Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Video-Comment-expliquer-a-mon-enfant-qu-il-n-a-pas-l-age-d-etre-sur-les-reseaux-101</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Video-Comment-expliquer-a-mon-enfant-qu-il-n-a-pas-l-age-d-etre-sur-les-reseaux-101</guid>
		<dc:date>2026-06-17T07:59:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Temps d'&#233;cran</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La vid&#233;o du site Faminum expose, de mani&#232;re simple et en quelques minutes, les raisons pour lesquelles un enfant ne peut pas avoir de compte sur un r&#233;seau social.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Temps-d-ecran-+" rel="tag"&gt;Temps d'&#233;cran&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Sante-bien-etre-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La vid&#233;o du site &lt;a href=&#034;https://www.faminum.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Faminum&lt;/a&gt; expose, de mani&#232;re simple et en quelques minutes, les raisons pour lesquelles un enfant ne peut pas avoir de compte sur un r&#233;seau social.&lt;/p&gt;
&lt;div style=&#034;position: relative; padding-top: 56.25%;&#034;&gt;&lt;iframe title=&#034;FamiNum - Comment expliquer &#224; mon enfant qu'il n'a pas l'&#226;ge d'&#234;tre sur les r&#233;seaux sociaux ?&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/STIeYgckJbc?si=GwiF-Ul4GdtFlF6l&#034; style=&#034;border: 0px; position: absolute; inset: 0px;&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ressources de la CNIL : usage raisonn&#233; et protection de la vie priv&#233;e</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Ressources-de-la-CNIL-usage-raisonne-et-protection-de-la-vie-privee-100</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Ressources-de-la-CNIL-usage-raisonne-et-protection-de-la-vie-privee-100</guid>
		<dc:date>2026-06-17T07:53:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Communication en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Citoyennet&#233; num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La CNIL propose des ressources destin&#233;es aux parents et aux professionnels de l'&#233;ducation.
&lt;br class='autobr' /&gt;
De plus en plus connect&#233;s sans m&#233;diation, les enfants peuvent vivre des exp&#233;riences inadapt&#233;es &#224; leur &#226;ge. La CNIL a &#233;dit&#233; un livret &#224; destination des parents pour initier leurs enfants &#224; une pratique num&#233;rique raisonn&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Livret parents : &#034;Prot&#233;gez la vie priv&#233;e de vos enfants&#034;
&lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;charger le livret &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans la cour de l'&#233;cole ou lors d'un examen, les &#233;l&#232;ves, comme les adultes, ont le droit au (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Communication-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Communication en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Citoyennete-numerique-+" rel="tag"&gt;Citoyennet&#233; num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/education-pro&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNIL&lt;/a&gt; propose des ressources destin&#233;es aux parents et aux professionnels de l'&#233;ducation.&lt;br class='autobr' /&gt;
De plus en plus connect&#233;s sans m&#233;diation, les enfants peuvent vivre des exp&#233;riences inadapt&#233;es &#224; leur &#226;ge. La &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/education-pro&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;CNIL&lt;/a&gt; a &#233;dit&#233; un livret &#224; destination des parents pour initier leurs enfants &#224; une pratique num&#233;rique raisonn&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Livret parents : &#034;Prot&#233;gez la vie priv&#233;e de vos enfants&#034;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/atoms/files/livret-parents_tous_ensemble_prudence-sur-internet_protegez-la-vie-de-vos-enfants.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger le livret&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans la cour de l'&#233;cole ou lors d'un examen, les &#233;l&#232;ves, comme les adultes, ont le droit au respect de leur vie priv&#233;e. &lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/education-pro&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La CNIL propose des fiches pour accompagner les &#233;tablissements scolaires et p&#233;riscolaires, les enseignants et les formateurs&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les autres ressources institutionnelles : deux autres minist&#232;res investissent le domaine de la parentalit&#233; num&#233;rique</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-autres-ressources-institutionnelles-deux-autres-ministeres-investissent-le-99</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-autres-ressources-institutionnelles-deux-autres-ministeres-investissent-le-99</guid>
		<dc:date>2026-06-17T07:48:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Temps d'&#233;cran</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>Citoyennet&#233; num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le Minist&#232;re du Travail, de la Sant&#233;, des Solidarit&#233;s et des Familles abordent le domaine de la parentalit&#233; num&#233;rique au travers de deux ressources. La premi&#232;re pr&#233;cise le Plan d'actions Pour un usage raisonn&#233; des &#233;crans par les jeunes et les enfants. La seconde pr&#233;sente le projet P@rents, parlons num&#233;rique et notamment la labellisation d'actions locales. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le Minist&#232;re de l'Europe et des Affaires &#233;trang&#232;res pr&#233;sente le Laboratoire pour la protection de l'enfance en ligne, initiative (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Temps-d-ecran-+" rel="tag"&gt;Temps d'&#233;cran&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Citoyennete-numerique-+" rel="tag"&gt;Citoyennet&#233; num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Minist&#232;re du Travail, de la Sant&#233;, des Solidarit&#233;s et des Familles abordent le domaine de la parentalit&#233; num&#233;rique au travers de deux ressources. La premi&#232;re pr&#233;cise le &lt;a href=&#034;https://solidarites.gouv.fr/plan-dactions-pour-un-usage-raisonne-des-ecrans-par-les-jeunes-et-les-enfants-et-extension-du-site-jeprotegemonenfantgouvfr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Plan d'actions&lt;/a&gt; &lt;i&gt;Pour un usage raisonn&#233; des &#233;crans par les jeunes et les enfants&lt;/i&gt;. La seconde pr&#233;sente le projet &lt;a href=&#034;https://solidarites.gouv.fr/lancement-du-projet-parents-parlons-numerique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;P@rents, parlons num&#233;rique&lt;/a&gt; et notamment la labellisation d'actions locales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Minist&#232;re de l'Europe et des Affaires &#233;trang&#232;res pr&#233;sente le &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/diplomatie-numerique/laboratoire-pour-la-protection-de-l-enfance-en-ligne/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Laboratoire pour la protection de l'enfance en ligne&lt;/a&gt;, initiative internationale vise &#224; regrouper gouvernements, entreprises technologiques et du num&#233;rique, experts universitaires ainsi que acteurs de la soci&#233;t&#233; civile, afin de partager les expertises, les meilleures pratiques, et tester des solutions innovantes pour mieux prot&#233;ger les enfants en ligne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les signal&#233;tiques de l'ARCOM et PEGI : leur signification</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-signaletiques-de-l-ARCOM-et-PEGI-leur-signification-98</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-signaletiques-de-l-ARCOM-et-PEGI-leur-signification-98</guid>
		<dc:date>2026-06-17T07:46:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Citoyennet&#233; num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans les mondes num&#233;riques, il existe diff&#233;rentes signal&#233;tiques pr&#233;cisant les &#226;ges d'acc&#232;s aux ressources (jeux vid&#233;o, films, documentaires&#8230;). Deux sites institutionnels les expliquent. La signal&#233;tique de l'ARCOM La signal&#233;tique PEGI &lt;br class='autobr' /&gt;
Internet sans crainte explique &#224; travers une courte vid&#233;o, le syst&#232;me PEGI afin d'apprendre &#224; choisir des jeux adapt&#233;s aux &#226;ges des enfants et de jouer en toute s&#233;curit&#233;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Sante-bien-etre-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Sant&#233; &amp; bien-&#234;tre en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Citoyennete-numerique-+" rel="tag"&gt;Citoyennet&#233; num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans les mondes num&#233;riques, il existe diff&#233;rentes signal&#233;tiques pr&#233;cisant les &#226;ges d'acc&#232;s aux ressources (jeux vid&#233;o, films, documentaires&#8230;). Deux sites institutionnels les expliquent.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.arcom.fr/actualites/campagne-de-sensibilisation-la-signaletique-jeunesse-de-larcom-proteger-les-mineurs-face-aux-ecrans&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La signal&#233;tique de l'ARCOM&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://pegi.info/fr/page/que-signifient-les-logos&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;La signal&#233;tique PEGI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Internet sans crainte explique &#224; travers &lt;a href=&#034;https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/le-systeme-pegi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une courte vid&#233;o&lt;/a&gt;, le syst&#232;me PEGI afin d'apprendre &#224; choisir des jeux adapt&#233;s aux &#226;ges des enfants et de jouer en toute s&#233;curit&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le RGPD : adopter les bons r&#233;flexes</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Le-RGPD-adopter-les-bons-reflexes-97</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Le-RGPD-adopter-les-bons-reflexes-97</guid>
		<dc:date>2026-06-17T07:42:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>e-R&#233;putation et vie priv&#233;e</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le r&#232;glement g&#233;n&#233;ral sur la protection des donn&#233;es (RGPD) responsabilise les organismes publics et priv&#233;s qui traitent des donn&#233;es. Vous collectez ou traitez des donn&#233;es personnelles ? Adoptez les bons r&#233;flexes ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Comprendre le RGPD&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-e-Reputation-et-vie-privee-+" rel="tag"&gt;e-R&#233;putation et vie priv&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le r&#232;glement g&#233;n&#233;ral sur la protection des donn&#233;es (RGPD) responsabilise les organismes publics et priv&#233;s qui traitent des donn&#233;es. Vous collectez ou traitez des donn&#233;es personnelles ? Adoptez les bons r&#233;flexes !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.cnil.fr/fr/comprendre-le-rgpd&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Comprendre le RGPD&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les textes de r&#233;f&#233;rence : ce que dit la loi&#8230;</title>
		<link>https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-textes-de-reference-ce-que-dit-la-loi-96</link>
		<guid isPermaLink="true">https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/Les-textes-de-reference-ce-que-dit-la-loi-96</guid>
		<dc:date>2026-06-16T15:03:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Olivier Gautier</dc:creator>


		<dc:subject>Droits et protection des mineurs en ligne</dc:subject>
		<dc:subject>Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement</dc:subject>
		<dc:subject>Relations &#201;cole familles</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Loi du 7 juillet 2023 La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230; Code de l'&#233;ducation, article L312-9 L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230; Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ? En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230; Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa Strat&#233;gie pour les droits de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/-Droits-et-responsabilites-28-" rel="directory"&gt;Droits et responsabilit&#233;s&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Droits-et-protection-des-mineurs-en-ligne-+" rel="tag"&gt;Droits et protection des mineurs en ligne&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Cyberviolence-cyberharcelement-+" rel="tag"&gt;Cyberviolence &amp; cyberharc&#232;lement&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://kits-numeriques.ac-normandie.fr/+-Relations-Ecole-familles-+" rel="tag"&gt;Relations &#201;cole familles&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047799533&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Loi du 7 juillet 2023&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La loi sur la majorit&#233; num&#233;rique&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049571494&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Code de l'&#233;ducation, article L312-9&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'article de r&#233;f&#233;rence sur l'obligation d'information aux usages num&#233;riques aupr&#232;s des parents d'&#233;l&#232;ve&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000049312743&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Cyberharc&#232;lement : que dit la loi ?&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En mati&#232;re de harc&#232;lement, la loi peut punir s&#233;v&#232;rement leurs auteurs&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;Concernant le droit international, les institutions ont &#233;galement pris position et la France adh&#232;re &#224; plusieurs textes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Conseil de l'Europe a publi&#233; sa &lt;a href=&#034;https://www.coe.int/fr/web/children/the-digital-environment&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Strat&#233;gie pour les droits de l'enfant&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2022-2027) qui met l'accent sur les droits des enfants dans l'environnement num&#233;rique. &lt;a href=&#034;https://rm.coe.int/publication-it-handbook-for-policy-makers-on-the-rights-of-the-child-f/1680a0ae2c&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Le nouveau Manuel pour les d&#233;cideurs politiques sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; compl&#232;te ces lignes directrices, en aidant les d&#233;cideurs politiques &#224; agir concr&#232;tement pour les droits des enfants et leur protection en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Convention relative aux droits de l'enfant des Nations unies et l'&lt;a href=&#034;https://docs.un.org/fr/CRC/C/GC/25&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Observation g&#233;n&#233;rale n&#176;25&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (2 mars 2021) pr&#233;cisent un certain nombre de principes sur les droits de l'enfant en relation avec l'environnement num&#233;rique (non-discrimination, l'int&#233;r&#234;t sup&#233;rieur de l'enfant&#8230;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/societe-civile-et-volontariat/evenements-incluant-la-societe-civile/forum-de-paris-sur-la-paix/4e-edition-du-forum-de-paris-sur-la-paix/article/la-france-appelle-a-defendre-les-droits-de-l-enfant-dans-l-environnement#:~:text=En%20r%C3%A9ponse%20%C3%A0%20cet%20Appel,la%20Repr%C3%A9sentante%20sp%C3%A9ciale%20du%20Secr%C3%A9taire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;France&lt;/a&gt; adh&#232;re &#224; la &lt;a href=&#034;https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/declaration_conjointe_sur_les_droits_de_l_enfant_dans_l_environnement_numerique_cle8ab65f.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;D&#233;claration sur les droits de l'enfant dans l'environnement num&#233;rique&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; adopt&#233;e le 17 mars 2022. Le texte vise &#224; permettre aux enfants d'employer les outils num&#233;riques en toute s&#233;curit&#233;, sans &#234;tre expos&#233;s &#224; des abus.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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